«Важен каждый ученик». Под таким лозунгом Министерство просвещения запускает проект «500+». Реализация проекта усилит работу ведомства по повышению качества образования, обеспечив при этом поддержку школ с низкими образовательными результатами, работающими в сложных социально-экономических условиях, а также адресную поддержку учащихся с проблемами в обучении.
На первом этапе проект «500+» охватит порядка 250 школ более чем в 20 регионах страны.
В помощь регионам в рамках проекта будут сформированы методики адресной поддержки школ с низкими образовательными результатами по кадровым и содержательным вопросам, включая формирование новых кадровых ресурсов. В штате школ должны появиться руководители с большим управленческим опытом, а также методисты и высококвалифицированные педагоги-наставники.
Для расширения возможностей образовательных программ и занятий к работе в данных школах также будут привлечены студенты старших курсов педвузов, имеющие успехи в учёбе по педагогическим направлениям подготовки, а сами школы получат возможности сетевого взаимодействия с лучшими школами внутри региона.
Как отметил Министр просвещения Сергей Кравцов, такая практика является признанным инструментом помощи школам во всём мире, прежде всего в странах с успешными образовательными системами.
Комплекс мер по повышению предметной и методической компетентности педагогов, кроме того, позволит:
- организовать на региональном, муниципальном уровнях «творческие педагогические лаборатории» по предметным областям с привлечением методистов;
- активизировать внутришкольные системы профессионального развития педагогов;
- внедрить в практику преподавание проектной, исследовательской, творческой деятельности.
Став частью федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», проект «500+» призван оказать содействие в достижении глобальной цели, обозначенной в Указе Президента, по вхождению России в число 10 стран-лидеров по качеству общего образования.
«И международные, и российские исследования отчётливо показывают важность аспекта работы со школами и учениками, испытывающими определённые трудности в обучении. Проект позволит нам обеспечить адресность качественной методической поддержки, подобрать те формы и те механизмы, в которых школы действительно нуждаются, и которые будут работать на тех или иных территориях. Включая проект в национальный проект «Образование», мы сможем направить в эти школы вместе с методической и инфраструктурной поддержкой, – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов. – У нас есть опытные научно-исследовательские коллективы, которые работали над этой программой и будут сопровождать её внедрение, у нас есть понимание кадровых потребностей для этих школ, есть механизмы подключения к этой программе молодых талантов – будущих педагогов, студентов старших курсов. Всё это комплексная работа, на которую мы должны опираться, выводя Россию в число ведущих стран мира по качеству школьного образования».
Название проекта «500+» отражает задачу достижения функциональной грамотности в каждой школе, то есть достижение школой уровня подготовки учеников, соответствующего баллам выше 500 по шкале PISA.
Памятка для школ (Работа школ-участниц проекта «500+»)
Сегодня, 16 мая 2023 в нашей школе прошёл окружной семинар для преподавателей ОРКСЭ и ОДНКНР.
Тема семинара:«Актуальность и возможности школьных курсов ОРКСЭ и ОДНКНР в духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников»
Директор МКОУ «СОШ № 5», Кожина Лариса Викторовна, обращаясь с вступительном словом к участникам семинара, обратила внимание педагогов на важность приобщения учащихся к православным традициям посредствам взаимодействия школы и Церкви.
Далее с докладом на тему "Актуальность и возможности школьных курсов ОРКСЭ и ОДНКНР в духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников" выступила: учитель начальных классов -Ануфриева Елена Геннадьевна.
Открытый урок ОРКСЭ на тему: «Люблю тебя, моя Россия!» в 4"А" классе провела: учитель начальных классов - Анисимова Наталья Юрьевна.
«Любовь и уважение к Отечеству» была тема урока ОДНКНР у учителя начальных классов - Нагумановой Надежды Владимировны в 5"А" классе.
Семинар завершился экскурсией в храм Рождества Пресвятой Богородицы. Отец Андрей Шевченко, настоятель храма, рассказал историю воссоздания храма.
Сегодня, 19 апреля в нашей школе прошёл окружной семинар заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. ?Тема семинара:" Индивидуализация и дифференциация обучения как важный фактор качества обучения".Семинар был начат со вступительного слова директора школы - Кожиной Ларисы Викторовны. С докладом по данной теме выступила заместитель директора по УВР - Санина Анжела Владимировна.
Педагогам были представлены открытые уроки Фединой Натальи Владимировны, учителя биологии. Ею был проведен урок "Значение и строение кожи", Валуйской Надежды Павловны, учителя русского языка и литературы. Её урок назывался "Проблема нравственного выбора в рассказе Ю.П.Казакова "Тихое утро", а также Селеменевой Людмилы Николаевны, учителя начальной школы - урок окружающего мира "Золотое кольцо России".
Опыт работы был представлен в докладах учителей начальной школы - Ковалевой Ольги Владимировны и Марковой Елены Николаевны. Темы их выступлений: "Дифференцированный подход в обучении младших школьников", а так же учителя русского языка и литературы - Кравченко Ольги Александровны. Ее выступление было на тему: "Дифференцированное обучение на уроках русского и литературы".
Уроки получили высокую оценку присутствующих. Гости единодушно отметили несомненную пользу от проведенного семинара. По отзывам учителей, они получили много полезной информации, познакомились с творчески работающими педагогами, овладели новыми формами работы с детьми.
Как учителю работать с неуспевающим учеником: Теория и практика рефлексивно-деятельностного подхода .Виктор Зарецкий
